兩年制課程對成年學生更具吸引力。
剛在英國普利茅斯大學（University of Plymouth）召開的會議就兩年制學位課程以及靈活學習方式進行了討論。兩年制快速學位課程受到力挺。
史塔福郡大學（Staffordshire University）負責學術發(fā)展（academic development）的負責人斯蒂文·威廉姆斯博士（Dr. Steve Williams）在會議上發(fā)表了演講。
對于兩年制課程是三年制課程的的簡化版的說法，他表示了反對。
他指出，快速課程并非取得學術頭銜的“捷徑”，而是一段艱苦的學習過程，“需要學生全心投入” 。
“這些課程的學位授予標準與其它學位課程一樣。那些對兩年制課程有所微辭的學校都是沒有提供這類課程的1992年前創(chuàng)立的大學。”
德比大學企業(yè)分部（University of Derby Corporate）開發(fā)部負責人潼恩·懷特莫爾（Down Whitemore）也在會議上指出，大學必須提供靈活的學位課程，以滿足職場人群的求學需求。
她同樣表示所謂快速課程學術水平低的說法實屬謬誤。
評估結果
本次會議上，史塔福郡大學公布了其在英國高等教育基金管理委員會（Higher Education Funding Committee for England）資助下就快速學位課程所做的評估結果。
評估發(fā)現(xiàn)，相比傳統(tǒng)的三年制本科生，兩年制本科生獲得的學位等級普遍更高。
而且，兩年制課程不僅新生保有率（retention rates）高，學生在入學前幾個月也較三年制學生更“用功”。
評估結果顯示，對于成年學生，兩年制課程更具吸引力。
此外，由于英國近年來經(jīng)濟不景氣，因此，這些可以在兩年內(nèi)完成的學位課程對很多學生來說有一定的吸引力。
